V Ngọc Khnh Minh hiện l sinh vin năm 2 trường Đại học Sư phạm TP HCM, chuyn ngnh Ngn ngữ Anh. Trước đ, khi chuẩn bị cho kỳ thi Đại học, c quyết định vừa n thi Đại học vừa rn luyện để nng cao kỹ năng tiếng Anh.

Vốn tiếp xc tiếng Anh từ nhỏ, Khnh Minh ko cảm thấy qu kh khăn khi bắt tay vo n luyện chứng chỉ IELTS. Tuy nhin, c vẫn đặt ra mục tiu cải thiện tốt nhất hai kỹ năng nghe v ni. ấy l l do Khnh Minh lựa tm m hnh Học chủ động tại AMA để sở hữu rộng ri thời gian giao tiếp sở hữu gio vin nước ngoi.

Mỗi ngy, Minh đều dnh thời gian tới lớp để hnh thnh phản xạ giao tiếp sở hữu người bản ngữ v duy tr đều đặn thời kha biểu ny trong 10 thng. Sự vui tnh, cởi mở của những gio vin khng những lm học vin hết mệt mỏi khi ln lớp m cn lun ho hứng c việc luyện hai kỹ năng Nghe - đề cập. cc buổi tr chuyện với gio vin gip Khnh Minh với sự tiến bộ đng nhắc lc đi thi IELTS. Trong suốt kha, c sinh vin đặc biệt say m cc giờ ln lớp của thầy Desmond v Azrael. những đnh gi chnh xc, gp chn thnh của họ đ gip c sở hữu tiến bộ đa dạng trong qu trnh rn luyện, thm hứng th mang bộ mn tiếng Anh . đề cập cả sau lc kết thc kha học, ba thầy tr vẫn giữ lin lạc, kể chuyện vui vẻ như những người bạn.

Kết quả cho thấy sau kha luyện thi IELTS 10 thng, Khnh Minh đạt số điểm IELTS 7.0, trong đ Nghe v đề cập l hai kỹ năng điểm cao nhất, lần lượt 8.0 v 7,5 điểm.

Chia sẻ về b quyết đạt được điểm 8.0 cho kỹ năng Nghe, Khnh Minh cho biết, điều đng ch l thch nghi với chất giọng của từng vng. phương php ni của người Anh c phổ biến điểm khc biệt v kh nghe bởi sự luyến ly đặc trưng, phổ biến từ cổ v trang trọng thường xuyn được tiu dng. bởi thế, học nhiều giọng sẽ gip th sinh ko bị bất ngờ khi lm cho bi thi. C cũng sở hữu thi quen luyện cc bi kh hoặc di để cảm thấy tha hồ, tự tin hơn lc bước vo kỳ thi thực sự.

ko kể đấy, để giữ đươc sự bnh tĩnh khi "đối mặt" với những gim khảo mn ni, th sinh cần để điều chỉnh cảm xc. Theo Khnh Minh, "tốc độ trả lời nn ở mức vừa buộc phải, dễ nghe. đa dạng bạn lo lắng, thở gấp gp v nhắc nhanh, gy lỗi pht m, ngữ điệu v mất điểm trong mắt gim khảo".

khi được hỏi về động lực học tiếng Anh, c sinh vin sư phạm cho biết việc tới lớp khng đơn thuần l nghĩa vụ m l 1 niềm vui để khm ph 1 ngn ngữ. c Khnh Minh, "học 1 ngoại ngữ ko chỉ l học diễn đạt điều g bằng thiết bị tiếng khc, m cn l học 1 cch suy nghĩ khc" (Flora Lewis). Tiếng Anh l cnh cửa gip Khnh Minh tới mang 1 nền văn ha mới, tr chuyện sở hữu bạn b khắp thế giới. C duy tr hứng th bằng việc tận dụng ngn ngữ ny để xem cc chương trnh giải tr, đọc sch bo ham m hay kể chuyện c bạn b trn thế giới. 1 th vui nho nhỏ khc của c sinh vin l lập ghi ch c nhn bằng tiếng Anh, vừa để giải tr vừa rn luyện kỹ năng viết lch.

Khnh Minh dự định n tập thm để đạt được điểm 8.0 IELTS trong tương lai. Theo c, để giỏi tiếng Anh, mỗi người cần với lộ trnh cố gắng cụ thể, tự tin vo khả năng của bản thn v biết phương php nui lớn tnh yu của mnh mang ngn ngữ. Điều ny gip mỗi người lun với động lực v tm thấy niềm vui trong giai đoạn học tập, đạt thnh tch phải chăng v tiến bộ ln từng ngy.